پاورپوینت الگوهای تدریس با رویکرد تلفیقی در کلاس های چند پایه

پاورپوینت الگوهای تدریس با رویکرد تلفیقی در کلاس های چند پایه (pptx) 12 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 12 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بسم اللّه الرحمن الرحیم الگوهای تدریس با رویکرد تلفیقیدرکلاس‌های چندپایه اعشار مباحث مورد نظر در این روش: پایه اول ( ریاضی – عدد نویسی؛ هنر) پایه دوم (ریاضی ( شمارش؛ اندازه گیری ) هنر –فارسی) پایه سوم ( ریاضی ؛اعشار ؛ فارسی؛هنر) پایه چهارم ( ریاضی – تقسیم اعشاری – فارسی) پایه پنجم (ریاضی – تبدیل کسر و اعشار ؛ فارسی) پایه ششم (ریاضی – تبدیل کسر و اعشار ؛ فارسی -) نحوه ی چینش: گروه ج مشخصات گروهها : گروه الف ) شامل پایه های اول و دوم به صورت هلالی گروه ب) شامل پایه های سوم و چهارم به صورت مرکزی گروه ج) پایه های پنجم و ششم به صورت چرخشی یا ثابت ابزار لازم : کاغذ- قیچی – خط کش- کتاب و.... نکات قابل توجه: معلم می تواند از کلیه ی گروه ها بخواهد گزارش عملکرد تهیه نمایند و مراحل مورد علاقه ی گروه را مشخص کنند این گزارش می تواند کتبی یا مصور باشد . در پایان تدریس معلم جهت جمع بندی مطالب با روش سخنرانی ارتباطات طولی و عرضی مبحث مربوطه را در پایه های مختلف مورد نظر قرار داده و جهت کسب مهارتهای اجتماعی و افزایش انگیزه در دانش آموزان به بحث گروهی می گذارد . معلم بر کار گروه ها نظارت نموده و ارزشیابی های لازم راانجام می دهد . در این روش ها سعی شده دانش آموزان گروه الف کار کمتری داشته باشند تا بتوانند کار بچه های بزرگتر را مشاهده نموده و غیر مستقیم آموزش ببینند. همچنین تکالیف طوری طراحی شده که بسطی و خلاقیتی بوده و تمام گروه ها را در برگیرد. وظایف گروه الف : کلاس اول : با کمک قیچی چند نوار باریک از روزنامه و یا .... تهیه نمایند. کلاس دوم : طول نوارهایی را که کلاس اول تهیه کرده اندازه گیری نموده و عدد به دست آمده را روی نوار یادداشت کنند .سپس نوارها را به دودسته تقسیم نمایند . دسته اول نوارهایی که طول آنها برابر با یک عدد صحیح می باشد (مثل ۷ یا ۹ یا ۱۵) و دسته دوم نوارهایی که اندازه آنها بین دو عدد قرار می گیرد مثلا بین ۳ و ۴. نوارهای دسته اول را کلاس اولی ها به ترتیب اندازه از بزرگ به کوچک مرتب کنند . نوارهای دسته دوم دست کلاس دوم می ماند و برای نوشتن اندازه آنها باید با هم مشورت کنند و راهی پیدا کنند.(چالش فکری ) وظایف گروه ب: کلاس سوم یک مساله دارای بافت در زمینه کسر با تم اخلاقی طراحی نموده و به نمایش بگذارند(مثلا با شکل ) کلاس چهارم ضمن کامل نمودن تقسیم زیر در مورد شکل آن اظهار نظر نموده و یک مساله طراحی کنند .