صفحه محصول - پاورپوینت انتقال یادگیری

پاورپوینت انتقال یادگیری (pptx) 14 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 14 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

به نام خدا انتقال یادگیری: اصل کلیدی انجام تمرین مهارت حرکتی فصل یازدهم 1 تفاوت یادگیری و اجرا اگر چه یادگیری و اجرا فرآیندهای وابسته ای هستند ولی کاملا یکسان نیستند. یادگیری تغییر نسبتا دائم در اجرا است که با تمرین حاصل می شود. یادگیری کیفیتی درونی است که تنها از مشاهده مستمر اعمال ورزشکاران استنباط می شود. اجرا عمل قابل مشاهده در انجام مهارت است. 2 انواع فرآیندهای یادگیری فرآیند یادگیری سازمان یافته: اهداف مشخص و شرایط تمرینی بر اساس اصول علمی دارد. فرآیند یادگیری پنهان: یک روش یادگیری بدون هدف، بدون شیوه های تمرینی و سنجش یادگیری از قبل تعیین شده است و باعث پیشرفت مهارت های حرکتی نتیجه گرا مثل فوتبال، بسکتبال و تنیس می شود. 3 مزایای یادگیری حرکتی سازمان یافته 1-تمرین شامل اهداف یادگیری روشنی است . 2- تمرین به صورت علمی طراحی می شود. 3- تمرین براساس ویژگی های فراگیران انجام می شود . 4- معلم بازخوردهای مورد نیاز فراگیران را ارائه می دهد . 5- ارزیابی وسنجش به صورت مناسبی بکار می رود . 6- یادگیری اثربخش است . 4 ویژگی های یادگیری حرکتی پنهان 1-یادگیری حرکتی با مشاهده نمایش های عملی یا حرکات افراد دیگر روی می دهد . 2- یادگیری ازطریق رویکرد خود تمرینی روی می دهد . 3- هیچ آموزش وبازخوردی ارائه نمی شود . 4- یادگیری برمبنای رویکرد کوشش وخطا است . 5- ارزیابی و سنجش رسمی انجام نمی شود. 6- زمان ومحیط یادگیری منعطف است . 7- پیشرفت یادگیری نسبتا آهسته وناموثراست . 5 مزایای یادگیری حرکتی پنهان 1- هزینه نداشتن یا کم هزینه بودن یادگیری 2-انعطاف پذیری زمان تمرین 3-محیط های یادگیری راحت 4- یادگیری برمبنای علاقه فردی 6 انتقال یادگیری کسب توانایی ازراه تجربه ، برای اجرای مهارت درموقعیت جدید . انتقال مثبت : به موقعیتی اشاره دارد که یادگیری یک مهارت بر یادگیری یک مهارت دیگر اثرمثبت داشته باشد . انتقال منفی : زمانی روی می دهد که مهارت یاد گرفته شده با یادگیری مهارت دیگر تداخل ایجاد کند . 7 تمرین بخش بخش تقسیم یک مهارت حرکتی مشکل به دو یا سه قسمت که با استفاده از رویکرد پیش رونده یکی یکی تمرین شوند . وقتی هرقسمت به طور رضایت آمیزی یاد گرفته شد فراگیرنده می تواند همه قسمت ها را با هم یاد بگیرد و کل مهارت را اجرا کند . 8 موضوع کلیدی این است که چگونه یک مهارت را به چند قسمت تقسیم کنیم، زیرا باید به این واقعیت توجه داشت که بین دو قسمت متوالی یک مهارت حرکتی رابطه وجود دارد.