پاورپوینت نقد و بررسي درس برنامه ريزي تحصيلي - شغلي (pptx) 16 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 16 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
نقد و بررسي درس برنامه ريزي تحصيلي - شغلي
2
مقدمه
هدف از درس برنامه ریزی فراهم ساختن آشنایی دانش آموزان با مهارت های زندگی ( تصمیم گیری ، حل مسأله ، مهارت های مقابله ای ، مهارت های اجتماعی ) و شناخت خود برنامه ریزی تحصیلی و شغلی می باشد. همچنين نیاز دانش آموزان و شرایط جامعه، ضرورت و اهمیت درس را نشان می دهد . چگونگی ارائه درس ، شیوه های ارزیابی ، ارزیابی ، ابزارها و امکانات محتوای درس در بعضی فصول، دستیابی به هدف های بالا را عملاً با مشکل روبرو کرده است .
از آنجائیکه مشکلات و مسائل هر کتاب، در هنگام كاربرد آن مشخص می شود، در این گزارش مسائل و مشکلات درس را که از نظرسنجی مشاوران و مدرسان درس برنامه ریزی به دست آمده مطرح می نمائیم .
3
روش های تدريس
روش های تدریس با توجه به مطالب و محتوای فصول می تواند متفاوت باشد. تمرینهای بعضی از فصول را مي توان به صورت بارش فکری و پرسش و پاسخ حل نمود. بعضی از فصول نیاز به توضیح مشاور، يا کنفرانس به صورت سخنرانی دارد.
از آنجا که دانش آموزان به مسائل هنری علاقمند هستند، می توان موضوعات مختلف کتاب را به صورت نمايش در کلاس مطرح کرد تا انگیزه بیشتری جهت ارائه راهکارهای مختلف حل مشکل مطرح شود. همچنين میتوان نقش مشاغل گوناگون را به صورت نمايشي اجرا کرد، تا دانش آموزان با تعداد بیشتری از مشاغل آشنا شوند.
كلاس به صورت فعالیت گروهی اداره شود.
4
اولويت بندی تمرينها
به غيرازتغییر در ترتیب و توالی فصلهاي کتاب، تمرینها نیزبایستی براساس محتوای فصول جابجا شوند، در نتیجه ارزیابی بعضی از تمرینها مناسب، و بعضی نیاز به تجدید نظر دارند.
5
در اين كتاب، تمرينها به چند دسته تقسيم مي شوند، كه عبارتند از:
تمرين هايي كه مناسب هستند.
تمرین هایی که نیاز به تجدید نظر دارند.
تمرین هايي كه بايد روشن تر بیان شوند.
تمرین هايي كه نياز به تغییر دارد.
تمرین هایی که به صورت جملات ناتمام هستند و دانش آموزان را به تفکر وا می دارند.
تمرين هايي كه در آن هدف و نتيجه براي تفهيم به دانش آموز و دبير معلوم نيست.
تمرين هايي كه بسيار پيش پا افتاده است.
تمرين هايي كه وابسته به مباحث گسترده اي است.
6
نوع فعاليت های گروهی دانش آموزان
انجام تمرینهای کتاب به صورت گروهی
نشکیل گروههاي دانش آموزان تحت عناوین مختلف مثل :گروه تحصیلی ، گروه شغلی ، گروه برق ، گروه ادبیات و....
تهیه بروشور ، تراکت و پیامهای مشاوره ای به صورت گروهی و فردی
کنفرانس شغلی ، مصاحبه شغلی
تحقیق در مورد مباحث و تمرینهای کتاب و ارائه آن در کلاس به صورت کنفرانس
تهیه روزنامه دیواری پیرامون مباحث کتاب
7
ارزيابی محتوا
در زمینه ضرورت جابجایی فصول ، مطرح کردن مباحث پیرامون مهارت های مختلف و ارائه منابع برای تحقیق و مطالعه، لزوم موارد زیر مطرح می شود:
از آنجا که دانش آموزان در مقاطع قبل با خدمات راهنمایی و مشاوره آشنایی ندارند توصیه مي شود فصل آشنایی با خدمات راهنمایی و مشاوره فصل اول کتاب باشد و مباحث زیرمجموعه این فصل، نوجوانی مسائل و راهکارها رفتارهای پرخطر در نوجوانی مثل ایدز و هپاتیت و اعتیاد، مهارت های مقابله ای ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های مطالعه ، شیوه های یادگیری ، روش مطالعه دروس مختلف ، چگونگی برنامه ریزی درسی ، شناخت خود ، تصمیم گیری و ... باشد.
در فصل سوم «چرا تحصیل می کنیم » قرار گيرد. در این فصل مباحث ضرورت و اهمیت تحصیلی، ارزشهای تحصیل ، آشنایی با نظام آموزشی متوسطه ، شاخه های تحصیلی ، شرایط و ضوابط ورود به هر رشته ، آشنایی با رشته های دانشگاهی و ... گنجانده شود.
در فصل چهارم ، ضرورت و اهمیت کار قرار گيرد. از آنجا که هفته مشاغل در اردیبهشت ماه است و انتخاب شغل بعد از شناخت خود، شناخت محیط و کسب مهارتها امکان پذیر است . بهتر است این فصل به همراه ضمائم مربوط به مشاغل پایان کتاب باشد و مباحثی در ارتباط با شرایط بازار کار، مشاغل مورد نیاز جامعه ، مشاغلی که کمتر به آنها توجه شده در این فصل گنجانده شود.
به منظور ایجاد انگیزه ، جذابیت در محتواي کتاب پیشنهاد مي شود. تمرینهای خودارزیابی شخصیتی ، شغلی ، رغبتها که در انتهای کتاب مطرح شده متناسب با محتوای هرفصل در فصول مختلف توزیع گردد.
8
شيوه های ثبت فعاليت های دانش آموزان
تنظیم یک پوشه و دفترکار که در آن تمرینهای حل شده در کلاس و فعالیت های گروهی ثبت شود و اختصاص نمره به آن.
نمره اختصاص یافته به کار فردی ( شرکت در مباحث کلاس ، نظم و ترتیب ، پوشه فردی ، بروشور، تراکت ، تحقیقات فردی چگونگی فعالیت در گروه).
نمره اختصاص یافته به گروه ( فعالیت های گروهی ، روزنامه دیواری ، مقاله ، کنفرانس ، تحقیقات گروه و ...).
ترسیم نیمرخ تحصیلی و شغلی براساس انجام تمرینهای خود ارزیابی و اختصاص نمره به آن.
