صفحه محصول - پاورپوینت درآمدی بر تعلیم و تربیت اسلامی

پاورپوینت درآمدی بر تعلیم و تربیت اسلامی (pptx) 118 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 118 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خداوند لوح و قلم درآمدی بر تعلیم و تربیت اسلامی(اهداف تربیت از دیدگاه اسلام) ساخته شده توسط دانشجویان پیام نور شهرستان خمین بخش اول فصل اول: مفهوم هدف و مبنای تعیین آن فصل دوم: طبقه بندی اهداف تعلیم و تربیت فصل سوم: هدف غایی و ویژگی های آن مفهوم هدف و مبنای تعیین آن فصل اول مفهوم هدف و واژه های مترادف آن: هدف ، قصد ، غایت نهایت و سرانجام کار گاه امری عینی و خارجی : مانند هدف در تیراندازی یا مقصد در سفر که به آن هدف و غایت گویند. نهایت گاه امری ذهنی یا وجدانی : مانند احساس لذت از بوییدن گل که به آن قصد ، غرض ، انگیزه و شوق گفته می شود. مفهوم هدف و واژه های مترادف آن: aim , objective , goal , purpose , intention : الف)معنای لغوی هدف : نشانه ی تیر ، هر شیء بلند و برافراشته. ب)معنای لغوی غرض : شوق و انگیزه ، خواست ، نشانه ی تیر. ج)معنای لغوی قصد : اعتدال و میانه روی ، آهنگ کاری کردن ، عمد و تعمد ، راه راست و مستقیم. د)معنای لغوی غایت : نهایت و سرانجام کار ، هدف و غرض ، مقصود ، پرچم. توجه: واژه هدف ابتدا به معنای نشانه تیر، سپس شیء برافراشته و سرانجام، در مفهوم نهایت، پایان کار، غرض و انگیزه فعل استعمال شده است و با واژه های "غرض و غایت" مترادف است. برخی از محققان برای واژه هدف چهار معنا ذکر کرده اند: 1)رفتار وظیفه ای: بجای هدف میتوان کلمه وظیفه را گذاشت ؛ مانند : "هدف کلیه تصفیه یا پالایش خون است". مفاهیم وظیفه ای نظر انسان را متوجه سهمی میکند که یک جزء یا یک جریان در فعالیت یا موجودیت یک کل دارد. 2)رفتار خود ساماندهی: در سیستم های تعادل حیاتی مثل سیستم تنظیم میزان حرارت بدن یا میزان قلیایی بودن خون ، هم چنین در سیستم یک موشک هدایت شونده که به وسیله رادار یا علایم مادون قرمز هدف را جست و جو میکند ، رفتار غایت نگرانه رفتاری است که به وسیله بازخورد منفی ناشی از اختلال در سیستم کنترل میشود. 3)رفتار متوجه به هدف: این رفتار را میتوان سرسپاری به یک هدف در شرایط مختلف تعریف کرد. این نوع رفتار مکانیکی و غیرقابل انعطاف نیست و نرمش و انعطاف بیشتری در انتخاب انواع اعمال برای رسیدن به هدف وجود دارد. مانند: رفتار یک گربه در گرفتن موش که متوجه یک هدف خاص و ابتکار راه های ممکن برای نیل به آن است. 4)رفتار هدف دار: کلمه ی هدف دار در جایی به کار برده می شود که شوق و عقیده و قصدی نسبت به هدف وجود داشته باشد؛ مانند رفتار انسانی که تحت تاثیر اهداف آگاهانه است. مفهوم فلسفی غایت: الف) نتیجه و نهایتی که فاعل آگاه ، فعل را برای دستیابی به آن انجام میدهد و تصور آن نقطه نهایتی که فرد را به سوی هدف سوق می دهد. از دیدگاه فلسفی غایت به این معنا دارای سه ویژگی است : تصور قبلی در ذهن ، تصدیق سودمندی آن ، همراه بودن با نوعی گرایش و شوق. ب) غایت به معنای نتیجه و سرانجامی است که پس از تحقق حرکت، حاصل می شود. مفهوم هدف در تعلیم و تربیت: هدف در تعلیم و تربیت به معنای وضع نهایی و مطلوبیست که بطور آگاهانه ، سودمند تشخیص داده شده است و برای تحقق آن ، فعالیت های مناسب تربیتی انجام می گیرد. کارکردهای هدف های تربیتی : رهبری فعالیت های تربیتی ، ایجاد انگیزه در فرد ، ارائه معیاری برای ارزیابی فعالیت های تربیتی. ویژگی مشترک تمام اهداف تربیتی(غایی ، کلی ، جزئی و رفتاری) : این اهداف نتیجه یک یا چند فعالیت تربیتی هستند.