پاورپوینت روانشناسی تربیتی .. (pptx) 118 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 118 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
روانشناسی تربیتی
ویژگی های آموزگار خوب
دانش
آگاهی از نحوه انتقال اطلاعات و مهارتها
اندیشمندی در انجام کارها بنا بر دلیلی خاص (مثال کلمات مترادف و پازل، تناسب فعالیت با هدف)
عقیده به اهمیت مطلب = کارآمدی معلم (نه عقیده به هوش)
تسلط بر مهارتهای تدریس (راهبردهای صفحه بعد)
ویژگی های آموزگار خوب (ادامه)
آموزش مساوی بازگویی نیست
راهبردهای آموزش:
ارائه اهداف رفتاری
مهارتهای پیش نیاز
تناسب با ویژگی های عقلانی عاطفی
اطمینان از توجه
ارزیابی
با انگیزه کردن
ویژگی های آموزگار خوب (ادامه)
آگاهی از اصول تدریس موفق : آموختنی است
آگاهی از اصول اداره کلاس، ملایم ترین مداخله
عینی کردن مسائل
ربط دادن اطلاعات به پیشینه زندگی
بیان کردن قواعد و مثال
پژوهش در روانشناسی تربیتی
با هدف اصلاح اصول آموزش و یادگیری
مشکل: احساس خبرگی افراد عامه. روانشناسان تربیتی آماتور
مثال: جدا کردن افراد بر حسب توانایی موجب بهبود نمی‌شود
هدف پژوهش: بررسی دقیق بدیهیات و امور غیربدیهی و عوامل موثر در یادگیری برای استخراج اصول، قوانین و نظریه‌ها، و آزمودن نظریه هایی که آموزش را هدایت می‌کنند
تدریس به عنوان تصمیم گیری: کدام برخورد درست است؟
مثال: پرتاب موشک کاغذی به سمت معلم. به نظر شما معلم برای اداره کلاس، ادامه بحث و کاهش این رفتار باید چکار کند؟
ارائه تنبیه: توبیخ، فرستادن به دفتر (عدم دریافت توجه دوستان)
محرومیت از تقویت: توجه نکردن
رفتار فرد برای جلب توجه دوستانش است: همه مسئولیت حفظ کلاس را دارند و در صورت بدرفتاری هریک، 5 دقیقه زنگ تفریح کمتر برای همه
توضیح در مورد مغایرت رفتار آن فرد با اهداف آموزشی کل کلاس
معلمان باید تصمیم بگیرند که:
چگونه مشکلات را تشخیص دهند
چگونه موقعیت ها را از زوایای مختلف ببینند
چگونه از آگاهی حرفه‌ای خود برای طرح‌ریزی اقدامی مناسب بهره ببرند
چگونه مناسب ترین اقدام را انتخاب و اجرا کنند
چکونه در مورد پیامد آن اقدام قضاوت کنند
مثال: انزوا و ساکت بودن یک دانش آموز و عدم مشارکت در کلاس
تدریس ثمربخش = پژوهش + عقل سلیم
هیچ پژوهشی نمی‌تواند اقدام قطعی درست را پیشنهاد دهد
مثال: پژوهش می‌گوید آهنگ تند آموزش= افزایش پیشرفت
گاه معلم با عقل سلیم خود تصمیم می‌گیرد این آهنگ را کند سازد
بااین حال علیرغم شواهد پژوهشی وسیع، خیلی مواقع این نتایج در عمل مورد استفاده واقع نمی‌شوند