صفحه محصول - مقاله طرح درس هوای سالم، آب سالم علوم دوم ابتدایی

مقاله طرح درس هوای سالم، آب سالم علوم دوم ابتدایی (docx) 4 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 4 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

مشخصات کلی موضوع درس: درس هوای سالم آب سالم زمان تدریس: 54 دقیقه نام مدرسه: نام معلم مجری: تعدادفراگیران:33نفر پایه تحصیلی: دوم دبستان هدف کلی درس آشنایی بامنابع آب سالم واهمیت صرفه جویی درمصرف آن هدفهای جزیی 1-آشنایی باچرخه ومراحل تصفیه آب 2-شناخت راه های هدر رفت آب و جلوگیری ازآن دانش آموز باید بتواند: هدفهای رفتاری شناختی منابع آب سالم کم هستند. مهارتی آب یک نعمت الهی برای همگان است پس باید درحفظ آن کوشاباشند. نگرشی شکرگذارنعمت های خداوند باشند.)آب وهوای سالم( کلاس درس-به شکل سنتی روش تدریس پرسش وبحث گروهی رسانههای کتاب درسی ، گچ ، تابلو ، عکس و پوستر آموزشی شروع فرایند تدریس زمان ) دقیقه ( برقراری ارتباط و . ابتدا سلام واحوال پرسی کردم ،سپس حضور وغیاب کرده ، چسباندن عکس یا پوستر در فعالیتهای کنار تابلو ، وپس از آن برای برقراری ارتباط پیش از شروع درس دانش آموزان را گروه بندی 2 مقدماتی کردم. ارزشیابی آغازین برای ارزشیابی آغازین از دانش آموزان سوالاتی راجع به درس گذشته باموضوع سوال از درس قبل )گردش در باغ ( ، سوال از حواس پنج گانه در شناسایی محیط اطراف خود ، مزایای نوشتن یادداشت 2 ایجاد انگیزه نشان دادن تصاویری از محیط های پاکیزه و آلوده ، آّّب رودخانه ها ی تمیز، تصاویر نشان 4 1 دهده کم آبی و بحران آب. ارائه محتوا درس را با نوشتن بسم الله الرحمن الرحیم در بالای تابلو شروع می کنیم و تصاویری را پای تابلو نصب کرده و از آن ها می خواهیم در مورد تصاویر با بحث کنند و نتایج را نوشته به ما 24 بدهند سپس دانش آموزان در جای خود نشسته و درس را به طور جمعی شرو می کنیم. در مورد استفاده هایی که از آب می کنیم از دانش آموزان سؤالاتی را مطرح کرده و مثال هایی ازنحوه ی مصرف آب را با تصویر به آنها نشان می دهیم و میپرسیم کدام رفتار درست است و چرا؟ در مورد اهمیّّت آب سالم برای انسان ها ، استفاده های آب برای جانوران وگیاهان و راه های تمیز نگه داشتن آب برای آن ها می گوییم. همچنین در مورد آّّب آشامیدنی سالم و نحوه ی تهیّّه ی آن با دانش آموزان بحث کرده و نتایج آن ها را می نویسیم البته با نشان دادن عکس های صفحه ی 22 . در در مورد مصرف بیش از اندازه از آب آشامیدنی مطالبی را توضیح داده و نقش هر کس را در سالم نگه داشتن محل زندگی خود می گوییم . و در آخر هم راه هایی آلوده نکردن هوای سالم را بیان می کنیم. ارزشیابی تکوینی پرسیدن سوالاتی ازبچه ها و مراجعه به متن کتاب و پرسیدن سوالات فکرکنید ها از دانش 6 آموزان. جمعبندی و در آخر نتیجه می گیریم که آب وهوای سالم برای تمامی موجودات زنده لازم است و باید هر 4 نتیجهگیری کس به اندازه ی خود سعی در حفظ محیط زیست سالم برای خود و دیگران بنماید . همجنین وارشیابی پایانی مجددا بخاطر اهمیّّت راه های جلوگیری از مصرف بیش از اندازه ی آب مواردی را بیان می نماییم. درپایان سوالات کتاب را از بچه ها پرسیدم وپاسخ دادند. برای تکلیف پایانی از آن ها می خواهیم پیشنهادها ی خود را برای داشتن آب سالم نوشته و راه های جلوگیری از اسراف آب مواردی را نوشته و ارائه نمایند. 2