پاورپوینت روانشناسی پرورشی نوین فصل دهم

پاورپوینت روانشناسی پرورشی نوین فصل دهم (pptx) 13 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 13 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا روانشناسی پرورشی نوین فصل دهم 11/ 2 سبک های یادگیری سبک یادگیری را به عنوان (رویکرد شخصی یادگیرندگان به یادگیری ،حل مسئله،و پردازش اطلاعات) یا روشی که یادگیرنده در یادگیری خود ان را به روشهای دیگر ترجیح می دهد تعریف کرد.به همین سبب برخی از روانشناسان پرورشی ،از جمله ولفلک اصطلاح ترجیح یادگیری (راه های مورد پسند فرد برای مطالعه و یادگیری، مانند استفاده از تصاویر به جای کتاب، کار کردن با دیگران به عوض تنها کار کردن و ...) را بهتر از سبک یادگیری می دانند. اصطلاح دیگر سبک شناختی است. سبک شناختی را عمدتا (به عنوان روشی که یادگیرنده به کمک آن اطلاعات را پردازش می کند). 11/ 3 سبک های یادگیری شناختی 1.سبک های وابسته به زمینه: قضاوت های شخصی یادگیرندگان تحت تاثیر زمینه موضوع یادگیری است، به راحتی نمیتوانند محرک ها را از زمینه ها جدا کند، ادراک های آنان به سادگی تحت تاثیر تغییرات زمینه ای قرار میگیرد. به افراد دارای سبک وابسته به زمینه کلی نگر می گویند. اشخاص وابسته به زمینه شغل هایی را که مستلزم ایجاد رابطه با دیگران است مانند معلمی را برمیگزینند. 2.سبک های نابسته به زمینه: در این سبک تاثیر زمینه بسیار اندک است یا اصلا وجود ندارد، به سادگی میتوانند محرک ها را از زمینه ها جداسازند. به افراد دارای سبک نابسته به زمینه تحلیلی نگر نیز میگویند. افراد نابسته به زمینه مشاغلی را که نیاز چندانی به تعامل اجتماعی ندارند مانند اخترشناسی را انتخاب میکنند. 11/ 4 سبک های دیگر یادگیری شناختی به دو دسته تقسیم میشوند:1.سبک تکانشی: یادگیرندگان تکانشی سریع کار میکنند اما اشتباهات زیادی مرتکب میشوند، به سوال هایی که از انان پرسیده میشود یا مسائلی که به انان داده میشود با اولین جوابی که به ذهنشان میرسد پاسخ میدهند و تنها چیز مهم برای انان سریع جواب دادن است.2.سبک تاملی: یادگیرندگان تاملی کند کار میکنند اما اشتباهات کمتری مرتکب میشوند، یادگیرندگان تاملی پیش از حرف زدن یا جواب دادن فکر میکنند و در عوض سریع جواب دادن ترجیح میدهند که وقت صرف کنند و تا انجا که ممکن است جواب درست بدهند.یادگیرندگان دارای سبک تاملی از یادگیرندگان تکانشی موفق تر بودند اما در مسائل پیچیده شامل ابعاد مختلف و چندین جواب محتمل یادگیرندگان تکانشی که به سرعت درست ترین راه حل ها را مورد ملاحضه قرار میدادند از یادگیرندگان تاملی موفق تر بودند. 11/ 5 نوع دیگری از دسته بندی سبک های یادگیری به وسیله دیوید کلب:سبک ها همگرا، جذب کننده و انطباق یابندهاین دسته بندی براساس یک چرخه 4 مرحله ای به نام چرخه یادگیری تجربه ای بنا نهاده شده است. بنا به نظریه کلب در کتاب معروفش با عنوان یادگیری تجربه ای ، تجربه در یادگیری نقش مهمی ایفا میکند. کلب در این کتاب یادگیری را به عنوان فرایندی که به وسیله ان دانش از راه تغییر شکل تجربه ایجاد میشود تعریف کرده است. منظور او از تجربه تعامل بین یادگیرنده و محیط اوست. 11/ 6 واگرا انطباق یابنده جذب کننده همگرا 11/ 7 11/ 8 ← → متفکر│عمل گرا انجام دهنده اندیشه ورز فعال نظریه پرداز -خلاصه شیوه های یادگیری کلب و سبک های یادگیری هونی و موفرد