پاورپوینت شيوه‌ی ارائه‌ی مطالب علمی و فنّی ...

پاورپوینت شيوه‌ی ارائه‌ی مطالب علمی و فنّی ... (pptx) 34 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 34 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا 1 شيوه‌ی ارائه‌ی مطالب علمی و فنّی  (Technical Presentation) ارائه کتبی: تعریف و خصوصیات 3 «ارائه کتبی نوعی ارائه است که رسانه اصلی آن، نوشتار است» خصوصیات: (به مثابه نوعی انتقال اطلاعات) غیابی قابل استناد با فرصت مشروح مخاطبین زیاد سبک و سیاق مشخص تأثیرگذاری تدریجی احتمال اشتباه کمتر (نسبت به شفاهی) یکسویه (عدم امکان تبادل نظر ) برخی انواع ارائه کتبی 4 دانشگاهی کتاب جزوه مقاله گزارش رساله یادداشت تحقیق دانشنامه (تز) مجله برون دانشگاهی کتاب مجله روزنامه بروشور کاتالوگ گزارش کتابچه راهنما مراحل آماده‌سازی یک ارائه کتبی 5 چهار عمل اصلی توسط ارائه کننده پیام‌اندیشی، پیام‌سازی، پیام‌پیرایی، پیام‌فرستی حاصل، یک متن است دارای صورت ساختار محتوای ساختار (سه بخشی) یک ارائه‌ی کتبیِ علمی-فنی بخش آغازی (Front Matters) بخش اصلی (Main Matters) بخش پایانی (Back Matters) بخش اصلیِ یک ارائه کتبی 6 مراحل آماده سازی بخش (متن) اصلی تعیین موضوع تهیه منابع تهیه طرح اولیه متن اصلی کسب اطلاعات تولید متن اصلی تنظیم ساختار سه بخشی 1- تعیین موضوع: کارهای لازم 7 مشخص کردن زمینه موضوع توسط استاد توسط دانشجو (مشاوره با استاد) به «خصوصیات موضوع» رجوع شود! محدود کردن موضوع «هرچه سطح آموزش یا پژوهش بالاتر باشد، محدود کردن موضوع ظریفتر، دقیق‌تر و تخصصی‌تر می‌شود» موضوعات خیلی ریز و بِکر تحقیقاتی راniche topics گویند. مثال در زمینه‌ی «تأثیر کار با کامپیوتر بر انسان» یک موضوعِ خیلی محدود شده: «تأثیر کار با کامپیوتر بر کارمندان در کشور ژاپن از سال 2000 میلادی تاکنون» مثال: نیاز به محدود کردن در جستجوهای اینترنتی تعیین عنوان مناسب جمله یا عبارت، ترجیحاً کوتاه و گویا جمله گزاره‌ای، مثال «کار با کامپیوتر، ضریب هوشی کودکان را افزایش می‌دهد» «ارائه کننده بایدگزاره را اثبات کند» جمله پرسشی، مثال «آیا کار با کامپیوتر ضریب هوشی کودکان را افزایش می‌دهد؟» عبارت مصدری، مثال «بررسی تأثیر کار با کامپیوتر بر ضریب هوشی کودکان» نوع رایج در ارائه‌های دانشگاهی 2- تهیه منابع: کارهای لازم 8 شناسایی منبع از طریق کتابخانه یا شبکه‌های اطلاع‌رسانی در دانشگاه اصفهان چه امکاناتی در اختیار دانشجویان (به ویژه تحصیلات تکمیلی) قرار دارد؟ جستجو و دستیابی به منبع از طریق کتابخانه یا شبکه‌های اطلاع‌رسانی چند شبکه مفید برای جستجوی منابع علمی مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران (http://www.irandoc.ac.ir/) http://www.scopus.com/ (View Demo) (for institutions) http://scholar.google.com/ (Search Engine) http://citeseer.ist.psu.edu/cs (computer and information science) ضبط مشخصات منبع عنوان (Title)، مؤلف(Author) ، مترجم (Translator)، ناشر (Publisher)، شماره (ISBN)، محل دستیابی، نوع منبع ارزیابی منبع از نظر نوع، اعتبار علمی، اصالت، سال اولین و آخرین ویراست کتاب، اعتبار ناشر، مکان ناشر (شهر، کشور)، میزان ارتباط روش ارزیابی یک منبع: دقت در عنوان منبع و نام مؤلف و/یا مترجم، بررسی فهرست مطالب، بررسی نمایه، بررسی خلاصه فصول 3- تهیه طرح اولیه متن اصلی 9 «فراروند ایجاد متن، ماهیتاً نوعی تولید و خلاقیت است» «از این نظر نیاز به طراحی دارد» مراحل طراحی عبارتند از: تعیین عناوین داخلی (Subtitle)در سطوح مختلف تا رسیدن به ایده ساده تعیین توالی منطقی عناوین داخلی در هر سطح شماره‌گذاری عناوین داخلی (به روش Peano)