صفحه محصول - پاورپوینت تحولات جسمی – جنسی – شناختی – اخلاقی دوره نوجوانی

پاورپوینت تحولات جسمی – جنسی – شناختی – اخلاقی دوره نوجوانی (pptx) 15 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 15 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا بسم الله الرحمن الرحیم موضوع : تحولات جسمی – جنسی – شناختی – اخلاقی دوره نوجوانی دوره فرآیندهای رشدی انتقال از کودکی به بزرگسالی ( میلر نیوتون) 11 سالگی تا 20 سالگی 6 مرحله ، فرآیندهای رشد از کودکی به بزرگسالی : 1- رشد و نمو سازمان عصبی مغز ( در تحول فرایندهای شناختی و عاطفی و رفتارها مشاهده می شود) 2-رشد قیزیکی ( اندام های بدن ) 3-رشد نظام جنسی یا تولید مثل ( جسمی و رفتاری ) 4-رشد احساس (خود) بعنوان بزرگسالی یا انسان مستقل 5-کسب موقعیت بزرگسالی در گروه اجتماعی یا فرهنگی 6-رشد کنترل رفتارهای خود در تعامل با جامعه تـعریـف نـوجوانـی سه مرحله تغییر و تحول نوجوانی 1- مرحله اول فاصله گرفتن (10 تا 14 سالگی ) شامل دوره دوم ابتدایی 2-مرحله دوم جدایی تدارکاتی (15-17 سالگی ) 3- مرحله سوم ورود مجدد به مناسبات اجتماعی (18- 20 سالگی) تحولات جسمی – جنسی – و شناختی و اخلاقی دوران نوجوانی تحولات جسمی : اعضای بدن از پایین به بالا رشد می کند بطوریکه ابتدا پاها بزرگ و دراز می ظوند و سپس رشد بخشهای میانی بدن و عضلات آغاز می شود. بدین ترتیب سایر اعضای بدن نیز تحول می یابد که به ان جهش می گویند. نوجوانی که در این دوره خود را طبیعی و بالنده تلقی می کند در آینده عزت نفس و شادمانی بیشتری دارد . تحول جنسی : معیار و شاخص مهم رشد در نوجوانی است آغاز بلوغ در دوباره بیدار شدن امیال جنسی و احساسات اودیپی شروع مرحله تناسلی را انشان می دهد و هدف اصلی غریزه جنسی با تعارضاتی همراه است. (فروید) تحول شناختی تحول شناختی از نظر پیاژه عبارتند از : دو مرحله عملیات صوری 15-11 سالگی مرحله تفکر منطقی و انتزاعی دو م: مرحله انتزاعی فیشر متأثر از نظر پیاژه رشد را مشتمل بر چهار سطر که هر سطر شامل 4 مرحله می باشد بیان کرده است: 1- قادر به انتظارهای ساده در باره خود احساسها – واقعها – اشیاء و افراد دیگر می باشد 2- ارتباط امور انتزاعی با هم (تناظر) 3-اواسط نوجوانی متعارض بودن انتزاع ها 4-فرد در پی کشف اصول عمومی برای سازمان دادن نظامهای انتزاعی است . پنج ویژگی تفکر دوره نوجوانی از نظر دانیل کیتینگ 1- تفکر در مورد ممکنات 2- آینده نگر 3- تفکر به کمک فرضیات (آزمون فرضیه ها ) 4- اندیشیدن به تفکر ( تفکر فراشناختی ، مقایسه قوانین نظام جداگانه ) 5-تفکر در ورای حدود قرا ردادی :ازتوانایهای خود برای بررسی مسائل مربوط به مناسبات اجتماعی – اخلاقیات – سیاست و مذهب استفاده می کنند (تعارض میان رفتارهای بزرگان ، ایده آل ها با عملکردهای واقعی ) چهار عامل موثر در رشد ذهنی پیاژه عبارتند از : 1- رسش 2- تجربیات محیطی 3- تعاملهای اجتماعی 4- تعادل جویی مراحل تحول شناختی و عملیات پیاژه عبارتند از : 1- مرحله حسی و حرکتی تولد تا دو سالگی 2-مرحله پیش عملیاتی (2-4 سالگی ) 3-عملیات صوری (7-5 سالگی) 4- عملیات عینی( 11-7 سالگی ) 5- تفکر انتزاعی (15-11 سالگی) که مفاهیم بقای سطح در نه الی 10 سالگی و بقای حجم بین 12-11 سالگی را دست می یابند. تعریف نوجوانی از دیدگاههای مختلف : 1- تعریف میلر نیوتن : دوره فرآیندهای رشدی انتقال از کودکی به بزرگسالی (20-10 سالگی ) 2- تعریف کلبرگ : رسیدن به مرحله عملیات صوری شرط لازم برای رشد اخلاقی نوجوان است . اخلاق مرحله نوجوانی نوعی تصمیم گیری اخلاقی یا همان مصاحبه اخلاقی است که معروفترین مصاحبه اخلاقی معمای اخلاقی نامیده می شود. 3- تعریف استانلی های پدر روانشناسی نوجوانی و بلوغ دوره نوجوانی دوره فشار و طوفان است که والدین نقش مهمی در حل تعارضات نوجوانان دارند و باید مانند راهنما اعتماد فرزندان خود را جلب کنند.