صفحه محصول - پاورپوینت تعلیم وتربیت

پاورپوینت تعلیم وتربیت (pptx) 26 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 26 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

تعلیم وتربیت علم معنای علم نقیض جهل به معنای دانش و آگاهی کشف امر خارج از ذهن بواسطه صورت ذهنی از راه حس وعقل وتجربه المیزان 1/50 تعلیم آموزش انتقال معلومات از معلم به متعلم ایجاد خلاقیت و ابتکار در قوای فکری متعلم مانند آتشگیره که سبب ایجاد شعله در تنور می شود علّم آدم الاسماء کلها علّم الانسان مالم یعلم علّمک مالم تکن تعلم یعلّمهم الکتاب والحکمه سبحانک لاعلم لنا الا ما علّمتنا علم  شالگردن علم قال داوود لابنه : کف العلم حول عنقک و اکتبه فی الواح قلبک  عقد الفرید 2/209کسی که خداوند خیر و سعادت او را خواهان است وی را از بینش دینی و درک و فهم حقایق برخوردار می سازد منیه المرید /7 ، کافی1/39قال رسول الله (صلی الله علیه و آله ) : پرارزشترین چیزی که انسان پس از مرگ خود به یادگار می گذارد  فرزند صالح  صدقه جاریه علمی که دیگران از آن بهره بگیرند سنن ابن ماجه /20قال علی (علیه السلام) : ارزش هر انسانی به میزان معلومات و معارف اوست  نهج البلاغه حکمت 81 ارکان تعلیم معلّم متعلّم علم خالق علّم آدم الاسماء کلّها مخلوق انسان یکی از وجوه ترجیح انسان برملک قدرت خلاقیت اوست ملک سبحانک لاعلم لناالا ماعلمتنا لدنّی غیر لدنّی : علوم معمولی علمی که با دو شرط قابل درک است الف: معلم خدا باشد ب: قابلیت وابزار فهم را هم بدهد علمک مالم تکن تعلم ماکنت تدری ماالکتاب ولاالایمان علم جزء حوزه حکمت نظری است معلّم اقسام عالم علمي: فقط ميخواهد بداند كه بگويد ميدانم (اطلاعات اينفور ميشني) لا تطلبواالعلم لتباهوا به العلما و لالتما روا به السفهاء و لا لتراء و به في المجالس و لا لتصرفوا وجوه الناس اليكم للترأس فمن فعل ذلك كان في النار لئالي الاخبار/193 تجربي: ميداند و گاهي به ديگران مي‌آموزد و گاهي به كار ميزند (علم نالجي) حقيقي: فهميده است در عالم هر علمي از عليم به طالب علم ميرسد و تمام موجودات روزنه‌هايي بسوي آن مركز بي نهايت‌اند. (حكيم) آداب و وظايف معلم در ارتباط با خود احراز شايستگي در امر تعليم حفظ حيثيات و شئون علم بكار گرفتن علم حسن خلق و فروتني دريغ نورزيدن از تعليم كوشش در تحقيق و تعليم احتراز از مواضع تهمت شهامت در اظهار حق آل عمران /187 ايجاد خلوص نيّت در متعلّم در ارتباط با متعلمين ايجاد شوق در متعلمين لزوم مواسات در بين متعلمين استفاده از روشهاي مختلف فراگيري تفقّد از متعلمين تفهيم مطالب با ترتيب منطقي تشويق متعلمين تلاشگر معرفي اساتيد و منابع مفيد عدم تقبيح علومي كه معلم در آنها تخصص ندارد