پاورپوینت مدیریت و کارآفرینی (pptx) 24 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 24 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
مدیریت و کارآفرینی
مقدمه
* از دیر باز بشر متوجه شده است برای رسیدن به یک هدف لازم است به بسیج امکانات و رهبری آنها برای تحقق آن هدف اقدام کند.
* شیوه ی رهبری و مدیریت هر جامعه بستگی به ساخت فرهنگ و تمدن آن دارد.
* یکی از پیامد های مهم در هم ریخته شدن نظام ارزشی غرب ، حاکم شدن مکتب اصالت نفع بر روند فعالیت های اقتصادی و تولید است. طرفداران این مکتب هر عمل را تا آنجا درست قلمداد میکنند که بیشترین خوشی و آسایش را برای فرد یا افراد ایجاد کند. به بیان دیگرملاک درستی یک عمل نتایج آن است نه شیوه ی انجام آن. طرفداران این مکتب نیت و انگیزه ی اصلی هر عمل را بی بها میدانند یعنی قضاوت درباره ی میزان درستی یک عمل را به میزان ( سوددهی ) آن موکول میکنند.
تعریف مدیریت
* مدیریت فراگرد به کارگیری موثر و کارآمد منابع مادی و انسانی بر مبنای یک نظام ارزشی پذیرفته شده است که از طریق برنامه ریزی ، سازماندهی ، بسیج منابع و امکانات ، هدایت ، و کنترل عملیات برای دستیابی به اهداف تعیین شده ، صورت میگیرد.
* این تعریف ، پنج نکته ی اساسی ذیل را که زیربنای مفاهیم کلی مدیریت در حوزه های نظریه پردازی و کاربردی هستند ، دربر دارد :
_ مدیریت یک فراگرد ( فراگرد عبارت است از تغییر به سوی هدف با استفاده از سازوکار بازخور ) است.
_ مدیریت بر هدایت تشکیلات انسانی دلالت دارد.
_ مدیریت موثر مبتنی بر تصمیم گیری مناسب و دستیابی به نتایج مطلوب است.
_ مدیریت کارآ، متضمن تخصیص و مصرف مدبرانه منابع است.
_ مدیریت بر فعالیت هایی هدفدار، تمرکز دارد.
خرده سیستم ارزشی
* هر جامعه معین فراخور ماهیت عناصر تشکیل دهنده ی خود از نظام ارزشی خاصی برخوردار است.
* در فرهنگ جوامع سرمایه داری، نوع سلطه و حاکمیت مفاهیم و باورهای اومانیستی مشاهده میشود. نظریه پردازان اومانیست به دلیل عدم آشنایی با مکاتب توحیدی ، تصویری از انسان در ذهن دارند که هاله ای از توهمات بشری آن را فراگرفته است.
* باورهای جوامع سرمایه داری درمورد میزان و ماهیت ارزش ( پدیده ها ) تابعی از وضیعت زمان و مکان موجود شده است.
* در جامعه کمونیستی نیز که اصالت را به جامعه میدادند فرد را قابل قربانی برای طبقه خاصی فرض کردند.
تعریف سازمان
* سازمان عبارت است از مجموعه ای از افراد که برای تحقق اهدافی معین همکاری میکنند.
* یک تقسیم کار خوب با درنظر گرفتن زنجیره هایی از اهداف ، هدف های عملکردی هر سطح را مانند ابزاری برای دستیابی به هدف های عملکردی سطح بالاتر ( غایت ها ) به کار میگیرد.
فراگرد شکل گیری و رشد واحدهای سازمانی
* افزایش کارایی مدیر،مستلزم سازگاری عملکرد داخلی با کارکرد ها ، فناوری ها ،نیازهای کارکنان و محیط خارجی سازمان است.
* روش مفید برای رسیدن ب کارایی تاکید بر وظایفی است که تحت عنوان اصول مدیریت ( برنامه ریزی ، سازماندهی ، بسیج منابع و امکانات ، هدایت و سرپرستی و کنترل ) شناخته شده اند.
*گرینرمعتقد است که سازمان های در حال رشد پنج مرحله تدریجی تکامل را طی میکنند که هر مرحله ی آن از یک دوره آرامش و یک دوره بحران تشکیل شده است و به یک انتخاب ختم میگردد .
_به طور کلی مدیر برای فائق شدن بر بحران ها یا اجتناب از آنها باید با رعایت اصول مدیریت به اقتضای زمان و موقعیت از سبک مبتنی بر هدایت به هماهنگی سپس از سبک مبتنی بر هماهنگی به همکاری و پس از آن از سبک مبتنی بر همکاری به واگذاری اختیارات برسد.
مدیریت به منزله ی علم، هنر و حرفه
*آن بخش از مدیریت را که با آموزش فرا گرفته می شود علم مدیریت وبخشی از آن را که از طریق کسب تجارب واندوخته ها و به کارگیری آنها در شرایط گوناگون حاصل می شود هنر مدیریت می دانند .
*هر حرفه باید دارای ویژگی های ذیل باشد:
_مشتمل بر مجموعه ای از مهارت های فنی و دانسته های نظری باشد.
_مستلزم رعایت ضوابط اخلاق حرفه ای باشد.
_از تشکیلاتی با قدرت تنبیه یا اخراج (افراد فاقد توانایی حرفه ای و صلاحیت اخلاقی ) برخوردار باشد.
_برنامه های آموزشی ویژه یا ضمن خدمت ، برای افراد شاغل در آن حرفه ، قابل ارائه باشد.
آموزش مدیریت
* دو روش برای یادگیری دانش مدیریت وجود دارد ،اول،ازطریق آموزش و دوم ضمن انجام کار ،البته میتوان ترکیبی از این دو روش رانیز به کار برد .
* روانشناسان یادگیری را متضمن ایجاد تغییر در رفتار می دانند. یعنی فرد باید بتواند کاری بیش از آنچه که قبلا میتوانست انجام دهد .
* برای تغییر در رفتار انسان چهار سطح در نظر گرفته می شود:
_تغییر در دانش وی
_تغییر در نگرش وی
_تغییر در رفتار وی
_تغییر در رفتار گروهی ( گروهی که فرد در آن عضویت دارد )
*در واقع دانشجویان می توانند مدیریت را با تلفیق نظریه و عمل و مشاهده اسوه های مدیریت بیاموزند
